İstanbul’da bulunan Bahçelievler 15 Temmuz Şehitleri Anadolu İmam Hatip Lisesi (Fen ve Sosyal Bilimler / Teknoloji Proje Okulu) öğrencileri, Kanada’nın Markham kentinde düzenlenen iki ayrı uluslararası robotik ve yapay zekâ şampiyonasında 4 dünya derecesi elde etti. Drone, robotik ve teknolojik inovasyon alanlarında dünyanın dört bir yanından gelen ekiplerle yarışan okul takımı “CrescentTech”, sergilediği performansla dikkatleri üzerine çekti.
Kanada’dan 4 farklı kategoride dünya derecesi
17-21 Temmuz tarihleri arasında gerçekleştirilen “FIRA RoboWorld Cup” ve “ENJOY AI Pan-Americas” yarışmalarına katılan Türk, Mısırlı ve Yemenli öğrencilerden oluşan ekip, çok yönlü projeleriyle jüriden tam not aldı. Takım şampiyonadan şu derecelerle ayrıldı:
-
Dünya Şampiyonluğu (Birincilik): Drone Macera (Drone Adventure) kategorisi
-
Dünya İkinciliği: İnovasyon ve İş Dünyası kategorisi
-
Dünya İkinciliği: Birleşik İmkansız Görev (United Impossible Mission) kategorisi
-
Dünya Üçüncülüğü: FIRA Air Drone kategorisi
Takımın danışman öğretmeni Cengay Özen, öğrencileri geleceğin iş ve akademik dünyasına hazırlamak adına robotik ve yapay zekâ alanlarına odaklandıklarını belirterek, yapay zekayı bir amaç değil; verimliliği artıran ve işleri hızlandıran stratejik bir araç olarak konumlandırdıklarını ifade etti.
Otonom drone ve çok amaçlı “Gomar” robotu
Şampiyonada öğrenciler kendi geliştirdikleri yazılımlarla sahada fark yarattı. FIRA Air kategorisinde yarışan otonom insansız hava aracı, pist üzerindeki karekodları (QR kod) bağımsız olarak okuyup engelleri aşarak belirlenen iniş alanına başarıyla ulaştı. Ekip, bu performansıyla aynı zamanda “En Fazla Gelişim Gösteren Takım” ödülüne layık görüldü.
Takımın geliştirdiği bir diğer inovatif proje ise “Gomar” adlı sporcu robot oldu. Modüler parçaları sayesinde halter kaldırma, penaltı atışı yapma, kalecilik ve basketbol oynama gibi farklı görevleri tek bir gövdede yerine getirebilen robot; entegre kamerası ve görüntü işleme algoritmalarıyla topun ve hedeflerin konumunu otonom olarak hesaplayabiliyor.
Bilgi aktarımı ve sürdürülebilir başarı modeli
Farklı ülkelerden öğrencilerin bir arada çalıştığı takım, kıdemli öğrencilerin alt sınıflara mentorluk yaptığı sürdürülebilir bir sistem uyguluyor. Yarışmanın yalnızca madalyalardan ibaret olmadığını belirten takım üyeleri, kısıtlı imkanlara rağmen pes etmeden çalışma disiplini kazandıklarını ve hedeflerini önümüzdeki küresel şampiyonalara taşıdıklarını kaydetti.
